{"id":30,"date":"2022-08-23T23:45:33","date_gmt":"2022-08-23T21:45:33","guid":{"rendered":"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/?p=30"},"modified":"2023-01-19T12:35:32","modified_gmt":"2023-01-19T11:35:32","slug":"la-grande-nouveaute-avec-les-fractions-cest-que-les-eleves-vont-etre-amenes-a-travailler-sur-une-ecriture-nouvelle-mais-quest-ce-que-cest-que-cette-barre-et-ces-chiffres-ecrits-nimporte-ou","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/index.php\/2022\/08\/23\/la-grande-nouveaute-avec-les-fractions-cest-que-les-eleves-vont-etre-amenes-a-travailler-sur-une-ecriture-nouvelle-mais-quest-ce-que-cest-que-cette-barre-et-ces-chiffres-ecrits-nimporte-ou\/","title":{"rendered":"Les fractions en approche"},"content":{"rendered":"\n<p>La grande nouveaut\u00e9 avec les fractions, c&rsquo;est que les \u00e9l\u00e8ves vont \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 travailler sur une \u00e9criture nouvelle (mais qu&rsquo;est-ce que c&rsquo;est que cette barre et ces chiffres \u00e9crits n&rsquo;importe o\u00f9 ?!?!) de quantit\u00e9s qui ne sont pas forc\u00e9ment enti\u00e8res ! Wahou !!! Rien que \u00e7a !!<\/p>\n\n\n\n<p>Pour les accompagner dans  cette grande aventure, il fallait bien une petite \u00ab\u00a0mise en bouche\u00a0\u00bb pour se familiariser avec tout \u00e7a ! <\/p>\n\n\n\n<p>Voici les \u00e9tapes que je propose dans ma classe. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-plan-mise-en-bouche-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-118\" width=\"927\" height=\"608\"\/><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>Oui mais&#8230; Concr\u00e8tement ?!?!?!&#8230;.                Concr\u00e8tement ?       <\/p>\n\n\n\n<p>Et bien, l&rsquo;id\u00e9e est de montrer, dans un premier temps, l&rsquo;importance des mots ! (Qui a dit que les math\u00e9matiques et le Fran\u00e7ais ne faisaient pas bon m\u00e9nage  ??!!) Comprendre l&rsquo;importance des mots ; montrer aux \u00e9l\u00e8ves que, comme monsieur Jourdain, ils savent d\u00e9j\u00e0 manipuler des quantit\u00e9s inf\u00e9rieures \u00e0 1.<\/p>\n\n\n\n<p>Lors de cette premi\u00e8re activit\u00e9, il vous faudra pr\u00e9parer vos propres \u00ab\u00a0alignements de Vernambars\u00a0\u00bb afin que les \u00e9l\u00e8ves puissent comparer les leurs avec les v\u00f4tres. <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-1-1024x688.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-95\" width=\"644\" height=\"433\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Vernambar.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/Vernambar-1024x689.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-96\" width=\"638\" height=\"428\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Suite \u00e0 un \u00e9change avec l&rsquo;adulte durant lequel on opposera la subjectivit\u00e9 de \u00ab\u00a0et un peu plus\u00a0\u00bb au caract\u00e8re plus universel du \u00ab\u00a0et demi\u00a0\u00bb, une premi\u00e8re partie de le\u00e7on sera donn\u00e9e.<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-lecon-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-lecon-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-99\" width=\"644\" height=\"515\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;\u00e9l\u00e8ve sera ensuite invit\u00e9.e \u00e0 nommer des quantit\u00e9s .<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-2-1024x693.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-100\" width=\"635\" height=\"429\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p> <\/p>\n\n\n\n<p>L&rsquo;enseignant.e va alors introduire ou insister sur la notion de <strong><span style=\"text-decoration: underline;\">partage \u00e9quitable<\/span><\/strong> et poser le lexique particulier des fractions&#8230; sans pour autant les avoir encore \u00e9crites sous la forme connue ici de tous. (Patience, patience !&#8230; Il ne s&rsquo;agit que d&rsquo;une mise en bouche !&#8230;) (C&rsquo;est la suite de la le\u00e7on ! \ud83d\ude09 ).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-lecon-2-2.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-lecon-2-2.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-105\" width=\"645\" height=\"299\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Les exercices suivants vont permettre \u00e0 l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve de r\u00e9investir et de mettre en application leurs nouvelles connaissances.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-3-885x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-106\" width=\"941\" height=\"1089\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Maintenant que l&rsquo;\u00e9l\u00e8ve sait nommer les parts d\u00e9coup\u00e9es  de mani\u00e8re \u00e9quitable dans une unit\u00e9, il est temps de le ou la faire glisser dans le monde des fractions en lui faisant coder une quantit\u00e9  pr\u00e9cise. <\/p>\n\n\n\n<p>Cette \u00e9tape commence avec un travail de d\u00e9couverte &#8230; <\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-4-1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-4-1.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-109\" width=\"930\" height=\"360\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p>&#8230;suivi d&rsquo;un \u00e9change avec l&rsquo;enseignant.e durant lequel l&rsquo;\u00e9criture et le sens de la fraction seront pos\u00e9s. (C&rsquo;est la suite de la le\u00e7on !)<\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-lecon-3.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-lecon-3.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-108\" width=\"634\" height=\"771\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>S&rsquo;en suivront ensuite quelques exercices de r\u00e9investissement (1 ou plusieurs selon&#8230;).<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n<div class=\"wp-block-image\">\n<figure class=\"aligncenter size-large is-resized\"><a href=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-5.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" src=\"http:\/\/unecureuildansmoncartable.fr\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fractions-mise-en-bouche-5-841x1024.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-110\" width=\"962\" height=\"1171\"\/><\/a><\/figure>\n<\/div>\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<p>Maintenant, il ne reste plus qu&rsquo;\u00e0 d\u00e9coder une fraction&#8230; Mais \u00e7a&#8230; C&rsquo;est une autre histoire !&#8230; (Affaire \u00e0 suivre !)<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>La grande nouveaut\u00e9 avec les fractions, c&rsquo;est que les \u00e9l\u00e8ves vont \u00eatre amen\u00e9s \u00e0 travailler sur une \u00e9criture nouvelle (mais qu&rsquo;est-ce que c&rsquo;est que cette barre et ces chiffres \u00e9crits n&rsquo;importe o\u00f9 ?!?!) de quantit\u00e9s qui ne sont pas forc\u00e9ment enti\u00e8res ! 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