Pour ces 2 séquences, des fiches d’exercices autonomes et un petit memo sur « l’art » de poser ces 2 opérations. Comme d’habitude, ces parcours (dont toutes les étapes ne sont pas indispensables pour tous les élèves) ne dispensent pas de séances de manipulation qui permettent de construire la notion.
La multiplication des nombres entiers
Petit regard sur la séquence consacrée à la multiplication des entiers qui a été testée (et approuvée ! lol) dans mes classes de CE2 comme de CM1 ou CM2. Il va s’en dire que cette séquence ne dispense en rien de nombreuses séances de manipulation notamment sur le sens de la multiplication qui, ici, n’est […]
Les fractions en approche
La grande nouveauté avec les fractions, c’est que les élèves vont être amenés à travailler sur une écriture nouvelle (mais qu’est-ce que c’est que cette barre et ces chiffres écrits n’importe où ?!?!) de quantités qui ne sont pas forcément entières ! Wahou !!! Rien que ça !! Pour les accompagner dans cette grande aventure, […]